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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 中班 数学《有趣的数数》
1.在游戏中引导幼儿探索数数方法，初步积累相关数数的经验。　　 2.发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。　
数操作 小班 数学《苹果丰收了》
1.乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。　　 2.学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。
数操作 托班 数学《圆的和方的》
1.知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。 2.能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。
数操作 托班 数学《点数1—10》
1.教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出总数。 2.培养幼儿数概念的形成。
数操作 托班 数学《相同颜色》
1.初步学习按颜色找出不同物体，能够区分红色和绿色。 2.激发幼儿对颜色产生兴趣。
数操作 托班 数学《认识数字宝宝1、2、3》
1.使幼儿初步认识数字1、2、3。 　　 2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。 　　
数操作 大班 数学《简单规律》
1.引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律。 2.培养幼儿细致观察的好习惯，训练思维能力。
数操作 中班 数学《学习3的相邻数》
1.学习3的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。 2.理解相邻两数多１少１的关系，知道3的相邻数是2和4。
数操作 小班 数学《趣味辨方位》
1.充分感知里外，了解里外的相对性，学习辨别位置关系。 2.发展幼儿的逻辑思维能力、观察力。
数操作 中班 数学《大小排序》
1.学习按照大小正逆排序三个物体。 2.用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。 3.培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。
数操作 中班 数学《学习5、6的相邻数》
1.能够能够积极愉悦地参与探索活动，并在游戏中感知体验学习数学的乐趣，培养幼儿对相邻数的兴趣。 2.培养幼儿初步的思维推理能力。 3.学习5、6的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道5和6的相邻数。
数操作 小班 学习《5以内的数》
1.学习5以内数的数数、认识数字5，激发学数学的兴趣。 2.知道数学在日常生活中的用处。
数操作 小班 数学《好吃的三明治》（图形）
1.感知三明治的不同形状，获得对图形的初步概念。 2.自制三明治，体会与与小伙伴合作的乐趣。
数操作 小班 数学《学习3的点数》
1.乐于参与数数活动，体验点数游戏的快乐。 2.初步建立按数取物的能力。 3.能够口手物一致地点数数量是3的物体并说出总数。
数操作 小班 数学《生活中的三角形》
1.通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。 2.培养观察能力和操作能力。 3.培养对图形的兴趣和数学活动常规。
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