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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。
2.培养观察能力和操作能力。
3.培养对图形的兴趣和数学活动常规。
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| 活动准备 |
1.课件：趣味练习--找相同的形状
2.课件：趣味练习--各种各样的形状
3.三角形图形及其他图形若干。
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| 练习册 |
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| 练习册 |
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活动过程
一、导入
课件：找相同的形状
教师：哟，图片上有那么多好吃的好玩的东西呢？你们看看都有些什么呢？
采用观察法，让幼儿说一说各种图形的物品。
二、展开
1.出示课件：各种各样的形状
采用游戏法引导幼儿在众图形中寻找三角形。
2.引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。
3.通过动手操作进一步掌握三角形的特征。
（1）引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。
（2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。
4.通过游戏进一步巩固所学内容。
（1）游戏“猜猜我是谁”？
组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。
（2）游戏“捉迷藏”。
幼儿从简单的画面中找出三角形。
5.引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。
三、活动延伸
请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。
活动结束。
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