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区域活动：制作图书 1.学习将已经破旧的图书装订制作成新图书。 2.选择一些自己喜欢的物体形象，创编成好听的故事，制作新版图书。 3.引导幼儿为自己的故事书取个好听的名字，写在封面上。 4.通过活动，提高幼儿的构思、布局能力。		区域活动：报纸的利用 1.通过斯、折、剪、贴等技能，激发幼儿的表现欲望。 2.通过活动给幼儿提供想象的空间。
社会《玩线》 1.提高手部小肌肉的灵活性，激发幼儿动手兴趣。 2.发展思维灵活性，激发创造能力。		安全《生气的火娃娃》 1.知道货车、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2.不碰触易燃、易爆用具、不玩火。
体育游戏《哨子司令》 1.引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。 2.激发幼儿对户外游戏的参与兴趣，喜欢与同伴、老师一同做游戏。 3.锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。		区域活动：我的脸 1.帮助幼儿加深对脸部五官的认识，掌握五官的生长位置。 2.引导幼儿一边照镜子，一边进行粘贴五官的活动，体验活动的乐趣。
区域活动“乐乐甜品屋”“动手体验区”“小小图书区” 1.进一步激发幼儿参与游戏的兴趣，并按每个游戏的规则来游戏，明确自己的职责。 2.促进幼儿想象力和创造力的发展，鼓励幼儿大胆进行交往。 3.指导幼儿自己解决游戏中出现问题。		区域活动：自然角 1．支持和引导幼儿创造性地使用废旧材料。 2．感受植物的多样性、不同的叶和果实。 3. 通过种植和料理，了解植物的生长过程，获得有关的经验，并解决遇到的各种问题。
区域活动：自制沙漏 1.通过操作让幼儿感知沙子的流动性。 2.激发幼儿探索兴趣，培养解决问题能力。		区域活动：纸团印画 1进一步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。 2.让孩子用纸团蘸一蘸颜料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。 3.锻炼孩子的手部力量。
区域活动：小剧场、小茶室、民间游戏区套圈、泥塑坊 1.培养幼儿参与游戏的兴趣。 2.鼓励幼儿互相合作，大胆探索游戏的玩法。		区域活动：宝宝实验室，快乐点击，轻松数学屋，金色舞台 1.喜欢在同伴中自信地展示自己，体验同伴交往、共同游戏的乐趣。 2.在交往中培养观察力、语言表达能力、解决问题的能力等。