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科学《信息是如何传递的》 1.幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息。 2.幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。		数学《数学宫》 1.在游戏活动中复习10以内的数概念（数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等）。 2.训练思维的正确性、敏捷性。
语言《有趣的线条》 1.对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力。 2.要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法，发展幼儿口语表达能力。继续学习创编故事。		音乐《数鸭子》 1.感知理解二声部节奏配乐。 2.创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。 3.充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
生活《我的小桌椅》 1.知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。 2.培养幼儿爱惜物品的习惯。		社会《时间很宝贵》 1.让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的。 2.感受时间的价值，体会时间的宝贵。 3.教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。
艺术《拉拉勾》 1.学习演唱歌曲，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。 2.在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。 3.懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。		社会《认识不同的汽车》 1.认识不同车子的功能及特点，了解特殊作用的汽车为人们带来的好处。 2.激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。
健康《菜地里的歌》 1.理解诗歌的内容，掌握各种蔬菜的基本特征。 2.按幼儿的生活经验进行续编。		语言《光说不做的狐狸》 1.理解故事主要内容，并能用较完整的语言讲话。　 2.培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话。 3.培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
数学《认识10以内的序数》 1.使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。 2.鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。 3.让幼儿体验数学游戏的快乐。		科学《我喜欢的树》 1.通过对各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望。 2.学会主动关心照顾小树或大树。 3.学会做观察记录。