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社会《同伴生病》 1.知道生病的同伴需要大家的关心。 2.能用自己的方式表达对生病同伴的关心。 3.愿意主动地关爱同伴。		音乐《我是小小蒲公英》 1.初步熟悉和感受乐曲旋律，能按老师的提示表演舞蹈。 2.根据已有经验、技能，大胆创编动作。 3.能与同组的伙伴协调配合，友好交流.能亲密，轻柔的接触舞伴。
语言《快餐店》 1.初步学会汉字快餐店、面条、米粉、米饭、汤。 2.让幼儿体验吃快餐的乐趣，在体验中学会有礼貌地与服务员沟通。 3.培养幼儿养成良好的用餐习惯。		数学《谁的花园大》 1.学习用数图形的方法，测量面积，比较面积大小。 2.培养幼儿主动探索、尝试的精神，发挥幼儿的创造性思维。 3.培养幼儿耐心、细致的品质。
科学《了解虫子》 1.引导幼儿积极探索虫子的家，并能用自己喜欢的方式进行记录。 2.鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。 3.引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系，并能进行简单的归类。		音乐《石头打击乐器》 1.通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。 2.通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。 3.选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。
社会《让我们的环境永远美》 1.教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。 2.启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。		健康《多吃水果有营养》 1.初步了解水果的特征，知道对身体有意。 2.知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
科学《趣识面粉》 1.通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉的特性。 2.激发幼儿动手操作的兴趣，初步培养幼儿发散性思维。		语言《听话的朋友》 1.理解故事，懂得让身边的用品成为自己的朋友。 2.学习有条理地整理、保管物品。
数学《各种图形我记得牢》 1.复习巩固各种图形的特征。 2.通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。 3.培养幼儿对数学活动的兴趣。		语言《全家福》 1.引导幼儿观察照片中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。 2.让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父母，尊敬长辈的情感。