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美术《瓷砖设计师》 1.用简单的花纹，色彩的搭配对称装饰。 2.感受瓷砖画的美。		社会《我为老师做件事》 1.了解教师节的来历。 2.了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。 3.培养幼儿对教师的感情。
数学《铺小路》 1.认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。 2.在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。 3.激发幼儿对数学活动的兴趣。		音乐《老公公》 1.熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。 2.引导幼儿用动作表现歌曲内容。 3.让幼儿在愉快的音乐声中体验并享受音乐活动的快乐。
语言《圆圆歌》 1.学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。 2.在理解儿歌内容的基础上，学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。 3.培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造能力。		科学《吃西瓜》 1.感知、探索西瓜的特征。 2.通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。
语言《蛤蟆种瓜》 1.愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。 2.知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。		数学《连连看看》 1.能在与正方形的比较中认识长方形。 2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系。
音乐《小茶壶》 1.熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。 2.初步创编茶壶和茶杯的动作。 3.在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。		科学《谁转得快》 1.通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。 2.能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。 3.鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与欲望。
社会《特别的地方》 1.知道台湾、香港和澳门都是中国的一部分，有美丽的风景和特产。 2.积极和同伴交流自己收集的资料和信息。 3.在交流和分享中增进对台湾、香港和澳门的了解及情感。		科学《水中的发现》 1.利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。 2.引导幼儿用各种资料投放水中玩耍，感知不同物体的"沉"与"浮"现象。培养幼儿观察、比较、归纳的能力。 3.让幼儿感受水中发现的乐趣，发生愉悦的情感体验。