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社会《认识自己》 1.引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别。 2.鼓励幼儿在集体面前大胆讲述。 3.激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。		语言《见面》 1.理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。 2.有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。 3.初步尝试仿编儿歌。 4.积极思考，大胆想象，体验同伴合作的快乐。
数学《谢谢你小闹钟》 1.通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动，使学生感受时钟与生活、学习之间的密切关系。 2.培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情。 3.提高学生对艺术要素的感知和想像力。体验艺术学习的快乐和满足，获得身心和谐发展。		科学《制泡高手》 1.尝试用各种材料和方法在水中制造泡泡。 2.萌生好奇心和探究热情。
美术《彩虹姑娘》 1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。 2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。 3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。		韵律《快乐的孔雀》 1.尝试模仿孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。 2.感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。
社会《我来交新朋友》 1.尝试与同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。 2.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。 3.愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。		健康《跳起顶球》 1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力. 2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验. 3.能积极参与游戏活动.
社会《香香的青菜哪里来》 1.了解青菜是地里长出来的。 2.知道青菜有营养，愿意吃青菜。		科学《动物的花衣裳》能说出动物简单的花纹特征。
数学《蚂蚁宝宝的一家》 1.通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。 2.幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。		美术《手指画-批萨饼》 1.学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。 2.在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。