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科学《我们来听一听》 1.辨别生活中经常出现的声音。 2.能用身边的物品制造声音。 3.对生活中的声音产生浓厚的兴趣，激发热爱生活的美好情感。		韵律《顽皮的小手》 1.能够随乐合拍的进行韵律活动。 2.在捉迷藏游戏和语言的暗示下，熟悉并掌握韵律的基本动作。3.感受音乐快乐愉悦的情绪，愿意与同伴结伴跳舞。
美术《滚色》 1.用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性； 2.在活动中锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。		社会《水果大家吃》 1.知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。 2.学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。 3.体验和他人分享的快乐。
语言《大鱼和小鱼》 1.通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。 2.激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。 3.发展幼儿的语言表达能力。		数学《我们身边的价格》 1.幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格。 2.幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。 3.幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构。
科学《跳跳蛙》 1.了解弹簧的特性，培养探究意识。 2.运用弹簧原理制作跳跳蛙，体验活动乐趣。		语言《儿歌-小雪花》 1.初步了解雪花的基本特征。 2.能在教师的带领下朗诵儿歌。 3.感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。
数学《复习5以内的数》 1.学习5以内数的组成，初步体验发现“数越大，组合的方法越多”。 2.在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。		科学《蛋宝宝穿新衣》 1.在有趣的实验活动中观察感知鹌鹑蛋在白醋中的变化。 2.尝试用记录表的方式表现实验结果。 3.对科学活动感兴趣，有探究的欲望。
美术《彩色的雨滴》 1.在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。 2.学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作。 3.初步体验合作作画的快乐。		音乐《请你看看我是谁》 1.积极参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。 2.通过听教师口令、观察模仿，学习有节奏的随音乐做“打招呼”、“找新朋友”、“请你看看我是谁”的动作。 3.在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜，同时借助生活经验，创编较丰富的打招呼动作。