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科学《豆子会“跳”吗？》通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。		音乐《春之奏鸣曲》 1.感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。 2.能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。
美术《心情罐》 1.尝试用水粉笔，在糊好红色纸和紫色纸的薯片罐上涂涂画画，按自己的意愿装饰。 2.用色卡纸做各种心情的卡片，红卡片上画好心情，紫卡片上画坏心情。 3.将心情罐分类，好心情放在红罐子里，坏心情放在紫罐子里。		社会《蝴蝶花》 1.引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。 2.培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。 3.发展幼儿的社会交往能力和合作能力。
语言《熊和小溪》 1.欣赏散文诗，学说散文诗中的重复句段。 2.感受散文诗中的优美词语。		数学《一样长吗？》 1.不受长度的曲直、横竖等形式的影响，感知长度的守恒。 2.初步学会比较几个同类物体的长度，尝试用计数、测量等方法加以验证。
科学《不倒的房子》 1.了解房子不倒的秘密，激发幼儿的探索精神。 2.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 3.初步了解地震中自救的小常识，丰富幼儿的生活经验。		音乐《摘草莓》 1.感受歌曲轻快的情绪，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。 2.在图谱的帮助下演唱歌曲。 3.积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。
绘画《大树下的》 1.用重叠法画出人和物的前后关系。 2.体验画画的快乐。		社会《保持好心情》 1.乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法。 2.通过活动，体验保持好心情的快乐。
语言《了不起的轮子》 1.了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。 2.体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。 3.了解轮子在社会生活中的应用。		数学《比较多少》 1.引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2.培养幼儿的初步分析、比较能力。