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| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言 |
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| 活动目标 |
对社区的招牌感兴趣。
体验读写。
社交关系 > 关注社会 > 了解一下社区
沟通 > 阅读 > 对阅读感兴趣 |
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| 活动准备 |
社区招牌招牌、活动纸、铅笔、橡皮、固体胶 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.看我们社区的招牌照片讨论。
-你见过这个招牌吗?
-在哪儿能看到?
-你去过这里吗?
2.在活动纸上贴上招牌照片。
-想在活动纸上贴什么招牌的照片?
3.看招牌照片中的字,跟着写。
-读一读招牌照片中的字，好不好？
-铅笔应该怎么握呢?
-不握铅笔的手应该怎么放在桌子上?
4.谈谈感受。
-活动中有什么困难吗？?
-整理一下材料和工具。
活动延伸
1.可以在美术领域进行绘画招牌活动。
指导上的注意点
1.指导幼儿正确握铅笔。
评价
1.是否关心我们社区里能看到的牌子。
2.能否读写。 |
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