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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.巩固对圆形、三角形、正方形，长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。
2.通过课件情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。
3.激发幼儿探索的欲望。
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| 活动准备 |
ppt课件：有趣的图形 |
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| 活动材料 |
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| 幼儿园课件 |
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活动过程
一、猜猜看游戏
1.图形宝宝要和我们一起玩游戏，请小朋友猜猜它是谁？
（1）有三条边、三个角，猜猜它是谁？（三角形）
（2）圆溜溜的，它是谁？（圆形）
（3）四条边一样长，四个角一样大，猜猜它是谁？（正方形）
（4）对边一样长，四角一样大，猜猜又是谁？（长方形）
幼儿猜出后，教师出示课件，加深对四种图形的基本特征的认识。
二、 找找图形宝宝
1.邀请图形宝宝来到幼儿园
（1）课件：小鸡
看一看鸡宝宝是有哪些图形呀？
幼儿观察并说出：大圆形，小圆形，三角形
（2）课件：猪宝宝
幼儿观察后说出：圆形，三角形
让幼儿数一数有几个圆形，几个三角形，训练幼儿观察力。
（6个圆形，5个三角形）
（3）课件：热带鱼
好美丽的热带鱼呀，看一看热带鱼有哪些图形呢？
（三角形，圆形，正方形，长方形）
谁来告诉大家这些图形有几个？
（1个正方形，2个三角形，3个长方形，4个圆形）
让幼儿依次分别找出图形
（4）热带鱼
（5）小房子
（6）汽车
（7）瓢虫
（8）小狗
（9）机器人
通过找图形，进一步巩固幼儿对四种图形的理解。
2. 游戏：宝宝请客
（1）教师创设游戏情节：
我们请图形宝宝吃水果好吗？
（2）请把图形宝宝带到圆形桌子旁边
（幼儿走到圆形桌子前）
（3）请把图形宝宝带到三角形桌子旁边
（幼儿走到三角形桌子前）
（4）请把图形宝宝带到方形桌子旁边
（幼儿走到方形桌子前）
3.游戏：找图形
请幼儿自由找教室里的图形，比比谁找的图形多
三、结束
今天小朋友认识了许多图形，图形宝宝很高兴，它想邀请你们看一个动画片，你们高兴吗？
动画片：《我长大以后》
让幼儿在愉悦的情绪中，结束活动。
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