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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.激发排序的兴趣，大胆运用语言讲述排序结果。
2.培养观察、比较和操作能力。
3.能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序
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| 活动准备 |
1.课件-数学：[3-1]比较概念，[3-2]比较概念
2.长短不一的小棒各4根
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| 练习册 |
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| 练习册 |
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重难点分析
重点：能观察、比较4个物体长短的差异。
难点：能按差异准确地排序。
活动过程
一、导入
游戏《比眼力》，引起幼儿兴趣。
课件演示：[3-1]比较概念
小朋友，谁来告诉老师，这两支铅笔一样长吗？那一支长，哪一支短？
这两根钉子一样长吗？那一支长，哪一支短？
这两支钢笔一样长吗？那一支长，哪一支短？
二、 展开
1.幼儿自由探索给小棒排序。
请幼儿自己比一比小棒的长短，排一排小棒，主动探索排序方法，教师观察幼儿掌握排序的情况。
2.教师利用课件与幼儿一起总结、归纳排法。 请幼儿观看课件：
（1）先比较4个物体，找出最长、最短的，最短的放在最前面，最长的放到后面。
（2）然后比较其它两个物体的长短、按顺序放在中间，并说出：我是按照最短的、短的、长的、最长的顺序给物体排队的。
（3）让幼儿在正排序的基础上进行逆排序。
3.引导幼儿讨论：两种排序的方法为什么不一样？
（1）正排序是从短到长，一个比一个长。
（2）逆排序是从长到短，一个比一个短。
（3）鼓励幼儿大胆用语言表述。
三、结束
课件[3-2]比较概念
让幼儿分别以正排序和逆排序，比较途中物体的长短。
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